Deux classes de niveau A2 en visite au SIVADES, le centre de retraitement des déchets. Le recyclage en pratique et… en français.

"Ici, même les marches des escaliers sont vertes!"

La grille à respecter pour rendre compte de la visite était : Situation dans mon pays / Ma définition de l'éco-citoyen / L'étape commentée de la visite dont j'ai la charge / Mes impressions.
Nous avons travaillé par équipe de deux.

CHEZ NOUS

Breana FOLEY et John SCHWARZKOPF (USA)
"Aux Etats-Unis, les déchets sont recyclés, on utilise l’énergie du vent, on utilise des éoliennes. On a des voitures qui sont bonnes pour l’environnement.
On est parti à Sivades regarder l’organisation du tri des ordures à recycler. En classe on avait parlé d’environnement et de recyclage."

Fernando GALEANO (SALVADOR)
"Au  Salvador, le recyclage n’est pas très populaire. Je pense que la situation de l’environnement est difficile parce que les gens ne reçoivent pas d’ éducation, particulièrement d’éducation à l’environnement. Les gens qui connaissent la situation écologique, sont les personnes qui ont voyagé dans d’autres pays où le recyclage est un grand mouvement,  par exemple aux Etats-Unis ou en Europe.  Mais je considère que la situation va peut-être changer avec un peu d’éducation parce que le soin de l’environnement c’est important, et je pense que de plus en plus, la situation va aller mieux."

 Nora CASADEI (USA)
"Aux États-Unis, nous recyclons beaucoup.  Au supermarché, il y a des sacs. C'est parce qu'ils veulent que tu ne les perdes pas. Alors, ils n'utilisent plus de sacs plastiques. Dans ma maison, nous avons des toilettes qui n'utilisent pas l'eau. C'est bon pour l’environnement.  Nous recyclons aussi les papiers et les cartons. Ma mère nous achète des livres et des cahiers faits avec des papiers recyclés. Aux États-Unis beaucoup de personnes ont des voitures diesel ou électriques."

Edith SIMMS ENGVALL et Hanna LARSSON (SUEDE)
"En Suède, les choses sont faciles. Les déchets sont recyclés. De plus, sur 2 îles on utilise l’énergie du vent, surtout dans le sud. Cela a commencé il y a peut-être 10 ans. La campagne de sensibilisation a été faite dès le primaire, plutôt dans les écoles de campagne. On nous a appris le tri dans 2 poubelles.
Quand on jouait le jeu, on recevait de la monnaie.
Dans notre famille nous avons opté pour des voitures qui respectent l’environnement. En Suède, tous les bus sont alimentés en biocarburants." 

NOS DEFINITIONS DE L'ECO-CITOYEN

Hanna et Edith
"Un éco-citoyen c’est une personne qui :
      Choisit la voiture écologique
      Mange écologique, cultive sa nourriture
      Valorise l’environnement
      Réutilise des choses qu’il n’est pas nécessaire de jeter
      Ne laisse pas les appareils en veille"

Breanna et John
"Un éco-citoyen, c’est une personne qui se soucie de l'environnement et qui réutilise les choses.
Un éco-citoyen, c'est une personne qui a conscience de ce qu'elle fait tous les jours et de comment cela affecte l'environnement."

Nora et Fernando
"Un éco-citoyen c'est quelqu’un qui réutilise des choses qu'il n'est pas nécessaire de jeter. C'est aussi une personne qui ne laisse pas les appareils en veille.
Au Centre de Valorisation Matière du Sivades, ils disent " Je consomme, je produis des déchets, je trie, je valorise, je suis éco-citoyen."
Un éco-citoyen c’est une personne qui valorise l’écosystème, une personne qui connait la situation mondiale et l’écologie, et qui utilise les produits du recyclage."

LES 3 ETAPES DE LA VISITE

Edith Simms Engvall et Hanna LARSSON (SUEDE) - ETAPE 1
"Quand tu as jeté les déchets, une voiture de la voirie viendra les chercher et les conduira ici. Les déchets viennent  de  100 villes, par exemple : Antibes, Monaco et Valbonne.
Si tu es arrivé seul, un panneau d´informations dit où mettre les déchets valorisables par exemple, comme le bois, la ferraille et les vêtements. Les déchets qui sont refusés sont par exemple, les cadavres d´animaux, les médicaments et les produits radioactifs.
De 2003 à 2008  le tri sélectif a augmenté, il est passé de 19307 tonnes à 35257 tonnes par an."

 

Breana FOLEY et John SCHWARZKOPF(USA) - ETAPE 2

"Au deuxième étage il y a sept ensembles où les ordures sont séparées. L’emballage, le papier et le verre vont au centre de tri. Les encombrants et les déchets ménagers dangereux vont à la déchetterie. Les déchets ménagers qui restent vont au centre de valorisation organique. Les déchets verts et les restes de repas vont au compost individuel. Il y a le séparateur magnétique qui sépare par tri optique : le papier, le plastique, le verre, l’aluminium. Les bennes apportent les collectes sélectives des différentes collectivités et les vident sur l'aire de stockage."

Edith : "C´est un système complique, rapide qui s´est développé très vite ces derniers années."

Breanna : "Il y a beaucoup d’ordures et les gens accomplissent leur travail à un rythme soutenu. "

John : "J'ai trouve que le système était très efficace et que c’était une bonne idée."

Nora : " Je pense que la visite à Sivades a été  très intéressante. Aux États Unis, j'ai visité un centre très semblable à Sivades, mais chez Sivades ils sont très organisés. Je pense que les machines qui pressent les papiers et les cartons c'est vraiment super. Les personnes qui travaillent à Sivades sont aussi intelligentes et expliquent très bien."

Fernando : "Depuis notre visite de SIVADES, je considère que la tâche des gens qui trient est énorme car ils ont sous leur doigts une masse de déchets et le tri mécanique ne fait pas tout. SIVADES est un endroit impressionnant, et qui a changé mon point de vue sur le recyclage."