Langue et environnement : d’une pierre deux coups.

Exercices pour sensibiliser les étudiants au thème de l’environnement (à partir du niveau A2)

Support :
Trois spots qui font partie de la campagne "Réduisons nos déchets" organisée par l’ADEME à l’occasion de la semaine de la réduction des déchets (novembre 2007). À l’aide de poubelles géantes, ils dénoncent l’augmentation du volume des déchets jetés chaque jour en France (360 kilos par an et par personne !). Courtes et rythmées, ces vidéos peuvent servir de déclencheurs pour introduire en classe les thèmes de la consommation et de la préservation de l’environnement.

Déroulement de la séquence :

1- Questions posées aux étudiants :
Dans votre vie quotidienne, avez-vous remarqué des comportements, des habitudes, des actes ou encore des choses mauvaises pour la planète ? Lesquels ?
Y a-t-il des solutions, des alternatives, des compensations ?
 Peut-on les appliquer ?
 Faites-vous vous-mêmes des choses mauvaises pour la planète ? Pourquoi ? (facilité, économie, ignorance, confort…)
Pouvez-vous changer ça ? Si oui, comment ? Si non, pourquoi ?
Dans votre vie quotidienne, avez-vous remarqué des choses, des habitudes, des actes ou encore des comportements respectueux de l’environnement ? Lesquels ?
 Êtes-vous vous-mêmes respectueux de l’environnement ? Comment ?

2- Visionnement des spots plusieurs fois si nécessaire. Compte-rendu du message transmis par chaque spot. Commentaires.

3- Passons à l’acte !
A partir de ces documents, les étudiants rédigent une liste de gestes simples à faire.
En concertation le groupe décide des lieux où afficher ce document dans l’établissement.
Chaque personne du groupe s’engage à appliquer au moins deux points durant son séjour au collège, il choisit lesquels.

4- Au bout d’une semaine, on fait le bilan de qui fait vraiment quoi.