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Les outils du théâtre en classe de langue (Patrick de Bouter)

N°19 - août 2009  

Articuler, projeter, composer, jouer…

Le matin était consacré aux exercices à faire dans la classe, l’après-midi aux exercices à faire sur scène… Au bout de deux semaines, les stagiaires sont reparties avec une multitude de techniques qu’elles vont utiliser dès leur retour pour communiquer à leurs élèves la jubilation qu’elles ont ressentie jour après jour de parler français en « couleurs ». Chemin faisant, elles ont aussi découvert le plaisir de jouer, et toutes ont oublié l’appréhension qu’elles pouvaient avoir de le faire « devant les autres ».
Le plus difficile a été de se dire au revoir, mais après les larmes, elles ont choisi de se dire adieu sur un texte de Gainsbourg… Sous aucun prétexte, elles n’oublieront…

Note de satisfaction des stagiaires de l’été 2009 : 9,71/10

« Merci pour tout ce que tu m’as appris et pour toutes les fois que tu nous as fait rire ! C’était vraiment bien ton cours !! » Andreja (Slovénie)

« J’ai ADORE le prof, les étudiants, les activités, les idées, le niveau, la diversité, l’humour, l’ouverture d’esprit, la gentillesse »… Kareen (Etats-Unis)

« Le programme a été extraordinaire ! Très intéressant ! Beaucoup de diversité ! Attirant ! Dense ! Super ! » Adriana (Roumanie)

« Le programme, l’organisation et l’intérêt des activités ont été excellents. »

 



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